Profil de sortie

Introduction

L'idée maîtresse qui anime ce profil de sortie est que l'éducation est plus vaste que l'acquisition de connaissances, que la maîtrise de techniques et de disciplines, car elle vise le développement intégral de la personne, sa capacité de comprendre et d'intégrer, ainsi que son insertion sociale et économique.

La description qui suit est appelée à évoluer au fur et à mesure que les besoins du marché du travail ainsi que l'apport des départements de formation générale se préciseront. Le profil est décrit selon les éléments suivants:

• Les objectifs intégrateurs ou compétences
• Les attitudes
• Les habiletés intellectuelles
• Les concepts
• Les éléments méthodologiques

1. Capacité d'établir une bonne communication

Habiletés socioaffectives - Attitudes & comportements

• Favoriser le dialogue
• Être emphatique
• Être respectueux
• Être sincère
• Savoir émettre son opinion dans une équipe de travail

Habiletés intellectuelles

• Observation
• Formulation
• Expression verbale et écrite

Concepts et savoirs

• Processus de communication
• Fonctions de la communication
• Notions d'animation

Éléments méthodologiques et savoir faire

Appliquer les concepts qui régissent la dimension informelle des relations de travail entre les individus et les groupes dans les entreprises.

2. Capacité de résoudre des problèmes liés au monde des affaires

Habiletés socioaffectives - Attitudes & comportements

• Faire preuve d'initiative
• Faire preuve de dynamisme
• Faire preuve de motivation
• Avoir le sens des responsabilités

Habiletés intellectuelles

• Définir les problèmes
• Établir les buts
• Cueillir l'information
• Classer l'information
• Identifier les relations
• Établir des critères pour fin de vérification

Concepts et savoirs

• Influence des principales composantes de l'environnement économique national et international de l'entreprise
• Langage administratif des concepts de base de la gestion, des principales fonctions de l'entreprise et leurs interrelations
• Principaux concepts juridiques relevant des différentes situations
• Dimension informelle des relations de travail entre les individus et les groupes dans les entreprises
• Fonction d'agent de maîtrise
• Fonction du travail administratif

Éléments méthodologiques et savoir faire

• Développer les connaissances et habiletés en comptabilité afin qu'il puisse procéder à l'enregistrement de transactions financières et utiliser des logiciels à cette fin
• Appliquer les connaissances en fiscalité : remplir des rapports d'impôt
• Utiliser les outils et les techniques de base propres aux principales fonctions de l'entreprise que sont la finance, le marketing, la production, la gestion des ressources humaines et le traitement de l'information administrative. Ces outils incluent également les mathématiques (méthode des points extrêmes, les moindres carrés, etc.) ainsi que l'analyse pro format, les mathématiques financières et la finance.
• Concrétiser un projet visant à se lancer en affaire et réaliser un projet visant la synthèse des connaissances acquises dans le domaine de la gestion
• Mettre en pratique les connaissances et les habiletés acquises relativement aux différentes fonctions exercées à l'intérieur d'une entreprise et appliquer en milieu de travail les connaissances acquises dans sa formation en administration
• Faire des analyses par ratios, des sources et emplois de fonds, dresser des états financiers, comprendre et appliquer diverses formules dans la résolution de problèmes techniques tels que la gestion des stocks, le seuil de rentabilité, l'analyse des frais généraux
• Étude de cas
• Étude et utilisation d'un plan d'affaires
• Étude et application de la matière et de la fonction d'agent de maîtrise
• Stages et projets

3. Capacité d'utiliser des techniques appropriées au monde des affaires

Habiletés socioaffectives - Attitudes & comportements

• Autonomie
• Initiative et curiosité intellectuelle
• Faire preuve de motivation à investir énergie et ressources dans une action professionnelle

Habiletés intellectuelles

• Analyse
• Résoudre des problèmes
• Sens de l'observation
• Planifier
• Organiser
• Synthétiser
• Discriminer l'information essentielle de l'information superflue
• Bonne pensée critique : s'interroger

Concepts et savoirs

• Connaissances et habiletés en comptabilité
• Notions sur les états financiers
• Notions sur les études de rentabilité de projets d'investissement
• Notions de fiscalité (rapports d'impôt, formulaires gouvernementaux)

Éléments méthodologiques et savoir faire

• Simulations comptables manuelles et informatisées
• Appliquer les méthodes d'analyse financière telles que le TRI, la VAN, mathématiques financières, recette et déboursement (transformation)
• Compléter des rapports d'impôt et fournir divers renseignements à l'aide de formulaires gouvernementaux
• Graphique de cheminement et plan comptable

4. Capacité de prendre en charge son développement personnel et professionnel

Habiletés socioaffectives - Attitudes & comportements

• Autonomie
• Engagement
• Ouverture à l'expérience
• Faire preuve de motivation à identifier les ressources utiles à sa croissance personnelle et à ses besoins professionnels

Habiletés intellectuelles

• Analyser, critiquer et évaluer son expérience personnelle et professionnelle
• Identifier les actions possible à son évolution personnelle et professionnelle

Concepts et savoirs

• Réaliser un projet visant la synthèse des connaissances acquises dans le domaine de la gestion

Éléments méthodologiques et savoir faire

• Démarrage d'une petite entreprise
• Analyse d'une entreprise existante
• Étapes du développement d'une entreprise
• Plan de carrière

5. Capacité de travailler en équipe

Habiletés socioaffectives - Attitudes & comportements

• Ouverture d'esprit
• Empathie
• Maîtrise de soi
• Écoute
• Tolérance
• Confiance en soi et en l'autre
• Sens des responsabilités

Habiletés intellectuelles

• Argumentation
• Négociation
• Leadership
• Discernement
• Observation

Concepts et savoirs

• Concrétiser un projet visant à se lancer en affaires et réaliser un projet visant la synthèse des connaissances acquises dans le domaine des relations interpersonnelles

Éléments méthodologiques et savoir faire

• Démarrage d'une petite entreprise
• Analyse d'une entreprise existante
• Étapes de développement d'une entreprise
• Plan de carrière

6. Capacité de démontrer les comportements conformes à l'éthique et à la déontologie de la profession

Habiletés socioaffectives - Attitudes & comportements

• Respect
• Honnêteté
• Intégrité
• Ponctualité
• Sincérité

Habiletés intellectuelles

• Prise en charge complète des tâches reliées à sa situation
• Analyser
• Intégrer
• Évaluer

Concepts et savoirs

• Éducation, instruction, compétences, formation fondamentale

Éléments méthodologiques et savoir faire

• Se lancer en affaires
• Stage en entreprise
• Projets de fin d'études
• Réflexion personnelle sur un cursus de vie

Lexique des termes utilisés

Intégration des connaissances

Un savoir est intégré lorsqu'il est rattaché à l'ensemble du savoir antérieur par la prise de connaissance de liens de dépendance. Chez l'étudiant, c'est une opération qui consiste à conjuguer diverses matières d'une manière cohérente lors de la résolution de problèmes. Ces problèmes eux-mêmes doivent être perçus comme des sources de savoirs nouveaux. Acquérir une compétence consiste donc à circonscrire et à résoudre des problèmes spécifiques.

Attitudes

État d'esprit, disposition intérieure acquise d'une personne à l'égard d'elle-même, d'une autre personne, d'une situation, d'une idéologie qui l'incite à une manière d'être ou d'agir. Les attitudes déterminent la personnalité et les comportements.

Habiletés intellectuelles (cognitives)

Ce sont des qualités qui rendent aptes à réussir d'une manière efficace une tâche. Plus spécifiquement, une habileté intellectuelle se réfère au «  comment savoir » plutôt qu'au «  savoir que ».

Concepts

Un concept est une représentation mentale et générale élaborée à partir de plusieurs objets observés. C'est plus qu'une simple définition, c'est une abstraction des traits stables et communs à une classe d'objets. Dans le secteur administratif, les concepts sont les termes, les expressions, et la terminologie qui se réfèrent à ce champs de spécialisation et qui permettent de saisir la réalité économique. En précisant les notions utilisées dans une discipline, le concept donne plus de rigueur à la pensée.

Les éléments méthodologiques

Toutes les activités d'apprentissage visant à rendre l'étudiant(e) apte à : 

• Manipuler les outils de base en administration.
• Comprendre les concepts reliés à l'administration.
• Utiliser le langage administratif courant.
• S'informer sur les types d'entreprises et leurs fonctions.
• Vivre une première expérience d'ordre administratif, commerciale et humaine dans le milieu socio-économique.